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Pourquoi mon enfant refuse-t-il d’ouvrir la bouche chez le dentiste ? Est-ce un caprice ? 

Je suis inquiet parce que Parneet fait très peu de progrès en français.

Mon bébé ne réagit pas toujours quand je lui parle. Pourtant, à la maternité, il a eu un test de dépistage et les infirmières m’ont dit que tout allait bien.Comment faire pour vérifier l'audition?

Sonia est en grande section de maternelle. La maîtresse propose un passage en classe ULIS pour l’année prochaine. Les parents s’interrogent.

Pour amener votre enfant à découvrir les mécanismes de l'articulation et à produire de nouveaux sons, il est important de comprendre comment ça marche.

Suite à la visite médicale scolaire, on me demande d’emmener mon enfant de 4 ans chez l’ORL pour vérifier son audition. J’avais déjà remarqué que Nathan jouait seul dans son coin, nous faisait souvent répéter et pleurait pour aller à la cantine.

Mon enfant de 4 ans n’arrive pas à dire « je ». Comment l’aider ?

À la visite des deux ans, le pédiatre s’inquiète sur le développement de Swan. Il commence à marcher et ne dit que quelques mots.

Des livres sur une liste de naissance, vraiment ? Un bébé est-il capable de s’intéresser si tôt à un cet objet ? Nous sommes nombreux à nous demander à partir de quel âge commencer à lire et à raconter des histoires à nos enfants.

La maman de Maeva 8 ans, est perdue. Maeva ne mange pas bien et elle a tout entendu !

Adil nous parle de son fils d’à peine 3 ans : « C’est toujours pareil, dès qu’il n’obtient pas ce qu’il veut, il pleure, il crie, il se jette au sol… On n’arrive plus à gérer ces crises. Du coup, on finit souvent par céder et lui donner ce qu’il réclame... On n’arrive plus à discuter. »

Les parents de Ryan se posent des questions. Ryan pourra-t-il apprendre à lire et à écrire en même temps en français (à l’école) et en arabe (sa langue maternelle) ? Cela est-il conseillé ou, au contraire, pourrait entraîner des difficultés ?

Vous devez prochainement rencontrer votre enfant. Quel que soit son âge, ses origines et sa langue maternelle, communiquer avec lui sera au cœur du processus d’attachement. Enfant koala, scotché à vous ou enfant papillon, avide de l’intérêt de tous mais pas particulièrement du vôtre, Allo-Ortho vous conseille pour mieux communiquer.

Manon, 9 ans, a avalé de travers à la cantine et depuis les repas sont un enfer. Elle ne veut manger que de la purée et des yaourts.
Depuis 3 semaines, mon compagnon Hugo, 31 ans, a l’impression qu’il ne peut plus rien avaler. Suite à un apéritif où il a fait une fausse route, il se nourrit seulement d’aliments liquides.

Est-il normal qu’un enfant ne parvienne pas à lire ou à écrire les nombres, qu’il hésite, qu’il fasse des erreurs ?

Les parents du petit Adrian, 2 ans, arrivé de Colombie il y a 3 mois, s’inquiètent sur l’acquisition de sa nouvelle langue. Va-t-il y arriver ? Aura-t-il du retard ? Comment pourra-t-il s’intégrer dans sa nouvelle famille sans comprendre le français ?

Dans le cas des adoptions internationales, les parents se posent souvent la question de la langue de naissance de l’enfant. Doit-on entretenir cette première langue ? Va-t-il la conserver ? Faut-il l’apprendre soi-même ?

Je suis la maman d’une petite fille de 6 ans en difficultés avec les mots de vocabulaire comme «plus que», «moins», «au-dessus», «autant».

Votre enfant enchaîne-t-il les épisodes de rhumes et autres encombrements ? Refuse-t-il de se moucher ou bien souffle-t-il alors par la bouche quand vous lui demandez? Alors pourquoi et comment apprendre à se moucher ?

Est-il normal qu’un enfant écrive les chiffres à l’envers / en miroir ? Cela dépend de son âge.

« Pourquoi ne m’écoute-il pas quand je lui parle ? » Voilà une phrase qu’un grand nombre de parents pourrait prononcer. Comment expliquer que l’écoute soit si difficile pour les enfants ?

Mon fils Maxime a 4 ans. Il a constamment la langue plus ou moins sortie. Elle est parfois juste au bord des lèvres mais parfois on a vraiment l’impression qu’il tire la langue.

Allaitement difficile, votre bébé n’arrive pas à têter ? Votre enfant est lent à table et refuse de manger de la viande, du pain dur ou une glace parce que c’est « trop difficile » ? Il a du mal à dire les sons t, d, et l ? Et si c’était le frein ?

Ma fille Mathilde est en grande section de maternelle. Elle garde la plupart de temps la bouche ouverte et bave. Je dois la changer fréquemment.

Mon fils Lucas, 10 ans, rentre souvent de l’école et des matchs de foot avec la voix éraillée, voire plus de voix du tout. Cela ne semble pas le gêner, et nous trouvons ça plutôt mignon, mais dois-je m’inquiéter ?

Certains petits sont très bavards à la maison et pourtant à l'extérieur, c'est « motus et bouche cousue ». Pourquoi est-ce difficile pour le petit enfant de s’exprimer en dehors de la maison ? Ont-ils peur ? le font-ils exprès ? Qu’est-ce que le mutisme ? Quelle attitude adopter face à un enfant qui parle peu ou pas à l’extérieur ?

Mon bébé a 7 mois et il vient de faire ses premières dents. Tout le monde me donne des informations différentes : pas de dentifrice avant 4 ans, brossage dès la première dent ou dès la septième ! Dans les pharmacies, on me donne des conseils encore différents. Que dois-je faire ? Est-ce que je brosse les deux incisives de Rose ? Dois-je mettre du dentifrice ? Et pour son frère de 3 ans, est-ce que je dois l’emmener chez un dentiste ?

Ma famille, mes amis et le pédiatre me disent que ce sont des caprices. Est-ce qu’il y a un problème dans sa bouche ? Nicolas est un enfant qui n’a jamais aimé manger. Même quand il a faim et réclame lui-même à manger, le repas est long. Nicolas est lent, plus lent que sa sœur aînée, et parfois il n’arrive pas avaler ce qu’il a en bouche. Pourtant je l’ai allaité puis j'ai commencé la diversification comme sa sœur. On me dit souvent que je m’y prends mal, que Nicolas est capricieux et que je dois être plus ferme. Pourtant, je vois que mon fils a du mal à manger et je ne veux pas le forcer !

Basile a 4 ans et les repas à la cantine posent beaucoup de problèmes. Les repas pris à la maison sont beaucoup plus sereins. Il ne devrait pas avoir un comportement si diamétralement opposé entre les repas à la cantine et les repas à la maison.

La question « Qu’as-tu fait à l’école aujourd’hui ? » restée sans réponse est un classique dans les interactions parents-enfants. Alors que se passe-t-il dans la tête de nos enfants ? Et quelles capacités se cachent derrière cette question parentale universelle ?

Jade a 3 ans et elle est entrée à l’école maternelle en septembre.
Dès le mois de novembre, la maîtresse de Jade a appelé ses parents pour un rendez-vous.
Ses parents ne comprenaient pas, elle leur a dit que Jade jouait bizarrement. Elle trie les objets par couleur, elle aligne les petites voitures, elle les range les unes à côté des autres : elle ne fait pas semblant de les faire avancer.

Noé a 6 ans. C’est un petit garçon un peu particulier.
À l’école, Noé est un très bon élève, son maître est très content de lui.
Pourtant ses parents sont inquiets.
Il n’est jamais invité à aucun anniversaire, ne parle jamais de ses camarades. Il n’a pas l’air triste, ni d’ailleurs content. Noé a de plus en plus de réactions bizarres. Il a l’air de ne rien comprendre aux mimiques et expressions faciales des gens qui l’entourent.

Votre enfant réclame inlassablement la même histoire ce qui finit par vous exaspérer et vous interroger… Pourquoi une telle fascination à entendre le même récit, à voir les mêmes images et à répéter en boucle le même scénario dans sa tête ?

Il y a un mois, mon fils de 5 ans a été opéré des amygdales et des végétations car il faisait des apnées de sommeil. Depuis, il dort bien et n’est plus fatigué à son réveil. Ce qui m’inquiète, en revanche, c’est qu’il ronronne en parlant. On le comprend toujours mais ça fait un petit bruit en même temps qu’il produit les mots. Après l'opération, quand on a revu son chirurgien, il a dit que ça allait passer. Sinon il faudrait voir un orthophoniste. Est-ce que c’est grave ? Cela veut-il dire que ça va rester comme cela ? Quand dois-je appeler l’orthophoniste ?

Faut-il s'inquiéter si un enfant de 6 ans arrive au CP et qu'il a eu des troubles du langage oral lorsqu'il était plus petit ? Y'a t'il un risque qu'il ait aussi du mal à maîtriser la lecture et l'écriture ?

« J’étais très fière car mon enfant de 3 ans mangeait, jusqu’alors et contrairement à d’autres enfants, tout ce que je lui proposais, y compris les fruits et les légumes… Mais depuis peu, il refuse de manger certains aliments, alors qu’il les mangeait avant. Est-ce normal ? »

Mon enfant ne sait pas articuler : Il avale des syllabes.
Je comprends mon fils mais les autres ne le comprennent pas toujours?
Souvent, on est obligé de lui demander de répéter, pourquoi ?

Le fait que les enfants ne parlent pas la langue maternelle dans laquelle s’expriment leurs parents est une situation fréquente, qui les questionne. Faut-il les obliger à parler leur langue maternelle à la maison ? Faut-il délaisser cette langue maternelle et privilégier alors la langue de l’environnement qui est le français ?

Tous les enfants ne se développent pas de la même façon.
Pourtant certains comportements doivent être acquis à certains âges comme répondre à l’appel de son prénom.
Comme Pierre, certains enfants ne répondent pas à leur prénom quand on les appelle.

La méconnaissance autour du bilinguisme contribue à entretenir une méfiance liée à la confusion des langues et au retard dans l’acquisition du français. Effectivement, dans notre système scolaire, maîtrise du français et réussite scolaire sont étroitement liées.

Tous les enfants ne se développent pas de la même façon. Certains vont plus vite que d'autres pour marcher, pour parler ou pour être propre, faut-il s'inquiéter si un enfant de 4 ans n'est pas compris par les autres quand il parle ?

Le fait de mélanger les langues est un phénomène tout à fait normal chez les personnes (enfants ou adultes) qui disposent de deux langues ou plus pour s’exprimer. On parle alors d’emprunts. Il s’agit d’une solution de facilité et non d’une confusion des langues.

Tous les enfants ne se développent pas de la même façon.
Pourtant certains comportements ne sont pas du tout dans le développement ordinaire des enfants.
D’ailleurs, ils ont un caractère parfois bizarre, comme le comportement de Matis de répéter ce qu’on lui dit ou les dialogues de ses dessins animés préférés.

Tous les enfants ne se développent pas de la même façon. Certains vont plus vite que d'autres pour marcher, pour parler ou pour être propre, faut-il s'inquiéter si un enfant de 3 ans et demi a un défaut de prononciation ?

« Je suis la maman d’une petite fille de 8 ans en difficultés avec les noms des nombres depuis la maternelle. Je remarque qu’elle ne connait pas bien la chanson des nombres et hésite beaucoup. Est-ce normal ? Comment faire pour l’aider ? »

Pendant longtemps, on a pensé que le bilinguisme était néfaste et cause de retard langagier. Or ce n’est pas du tout le cas. Les dernières recherches confirment que les étapes du développement langagier sont globalement les mêmes : que l’enfant grandisse avec une seule langue ou plusieurs.

Tous les enfants ne se développent pas de la même façon. Certains vont plus vite que d'autres pour marcher, pour parler ou pour être propre, faut-il s'inquiéter s'il a du mal à démarrer en lecture, s’il est lent ou encore s’il bute sur des mots lorsqu’il lit ?