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Faut-il s'inquiéter si un enfant de 6 ans arrive au CP et qu'il a eu des troubles du langage oral lorsqu'il était plus petit ? Y'a t'il un risque qu'il ait aussi du mal à maîtriser la lecture et l'écriture ?

Votre ado est au collège ou au lycée et son professeur principal vous demande de faire un bilan orthophonique ? Comment se retrouver dans les démarches ? Par où commencer ?

Tous les enfants ne se développent pas de la même façon. Certains vont plus vite que d'autres pour marcher, pour parler ou pour être propre, faut-il s'inquiéter s'il a du mal à démarrer en lecture, s'il est maladroit pour tout ?

Des difficultés de compréhension en lecture sont souvent décrites chez les enfants à partir du CE2. Pour autant, tous ne nécessitent pas de séances d’orthophonie. Chez Jeanne, les difficultés de compréhension semblent provenir de difficultés de langage oral qu’elle a connues dès la maternelle.

Tous les enfants ne se développent pas de la même façon. Certains vont plus vite que d'autres pour marcher, pour parler ou pour être propre, faut-il s'inquiéter s'il a du mal à démarrer en lecture, s’il est lent ou encore s’il bute sur des mots lorsqu’il lit ?

La plupart des enfants confondent des lettres au début de l’apprentissage.

Tous les enfants ne se développent pas de la même façon. Certains vont plus vite que d’autres pour marcher, pour parler ou pour être propre.