« Au CE1, la maîtresse nous a convoqué : Les difficultés de Tiago l’empêchent de progresser. Elle nous a conseillés de consulter la psychologue scolaire. Avec son père, on s’est demandé s’il n’avait pas des difficultés d’apprentissages. On était inquiets. »

Les difficultés de Tiago 

  • Il ne comprend pas l’humour, les jeux de mots ou les règles des jeux. Il prend tout au premier degré.
  • Il a du mal à raconter sa journée ou une histoire simple (comme Les Trois Petits Cochons). Cela le met en difficulté et peut le rendre triste.
  • Il cherche souvent ses mots, oublie des mots simples (fenêtre, camion), et utilise des expressions comme « truc » pour les remplacer. Il peut aussi dire un mot à la place d’un autre.
  • À l’école, il a du mal à comprendre les consignes écrites, comme s’il lisait dans une langue étrangère.

Les bilans

Après des tests, la psychologue pensait plutôt à un problème de langage et a conseillé aux parents de consulter un orthophoniste.

Tiago a fait un bilan de langage et l’orthophoniste a diagnostiqué un Trouble Développemental du Langage (TDL), anciennement nommé dysphasie.

Le TDL 

Les enfants présentant un TDL ont du mal à :

  • Retenir et utiliser les mots correctement.
  • Construire des phrases et organiser leurs idées pour raconter une histoire.
  • Comprendre ce qu’on leur dit, surtout les consignes complexes.

Le TDL n’empêche pas d’apprendre à lire et il ne gêne pas la prononciation des sons mais un suivi orthophonique rapide est à prévoir. Même si, en apparence, le langage de Tiago semble correct, son TDL va le gêner à l’école et dans la vie quotidienne pour comprendre et s’exprimer.

Les partenaires

L’orthophoniste l’aidera à :

  • Mieux retenir et utiliser les mots
  • Comprendre les consignes et les textes lus
  • S’exprimer plus clairement
  • Comprendre les consignes données à l’oral

Une prise en charge orthophonique au long cours est à prévoir pour Tiago et sans tarder. L’orthophoniste lui proposera une rééducation basée sur l’apprentissage de stratégies.

À l’école

Des aménagements (comme des consignes simplifiées) seront nécessaires. L’orthophoniste et le médecin scolaire pourront conseiller les enseignants pour mettre en place un PAP.

À la maison

  1. Lui donner des consignes simples, une à la fois.
  2. Éviter de le mettre en échec
  3. Le rassurer : ce n’est pas de sa faute. Tout le monde va le soutenir et l’aider

Le TDL n’est pas un problème d’intelligence ou de comportement. Tiago a besoin d’un soutien spécifique pour progresser. L’orthophonie est utile. Elle cible les difficultés réelles de vocabulaire et de compréhension.